El Game-based Learning (GBL) o Aprendizaje basado en juegos (ABJ), aprender jugando o jugar a prendiendo es hoy un agente de cambio en el aula. Dentro del nuevo paradigma educativo, el “pensamiento” del juego (game thinking) involucra a los alumnos y alumnas en su proceso de aprendizaje, dando la oportunidad de:

• Fomentar en los estudiantes el deseo de encontrar soluciones a sus problemas de aprendizaje.

• Ofrecer una retroalimentación instantánea e incrementar la comprensión de las materias presentadas.

• Incrementar la retención de información en el aprendizaje a través del juego.

• Adquirir y desarrollar habilidades cognitivas que normalmente no se enseñan en la educación tradicional.

• Transformar el juego de entretenimiento en un juego productivo y extender el aprendizaje dentro del juego.

Jean Piaget consideraba que "el niño que juega desarrolla sus percepciones, su inteligencia, sus tendencias a la experimentación y sus instintos sociales, etc." y Lev Vygotski, por su parte, destacaba la tremenda importancia del juego dentro de los procesos de formación. El proyecto de C-Nauts no podía dejar de lado este hecho y se apoya en 3 aspectos, que ayudan al alumnado a tener una experiencia más inmersiva en el mismo.